EROTIC BOOK

El dia 8 de mayo presentamos una campaña en el estudio de television, en el cual teniamos que promocionar la feria del libro y como base tomamos los libros eroticos, partiendo de las figuras retòricas de intercambio.

En las que se encuentran las siguientes figuras.

Inversiòn: Los elementos de la proposiciòn son los mismos, sòlo cambia su orden, Serìa la presentaciòn de un elemento de espaldas o cabeza abajo.

Anacoluto: Realizaciòn de una imagen imposible. un armario que se abre a un paisaje, un hombre que sale de una pantalla de televisiòn.

Prèstamo: Consiste en utilizar elementos de otro còdigo ya conocido, sea èste artistico, publicitario o de otro lenguaje. En el arte contemporaneo el prèstamo es un elemento muy usual, el equipo crònica de nuevo presenta imàgenes artìsticas reactualizadas, La trasgresiòn, de obras clàsicas serìa una fìgura retòrica de prèstamo.

Hipèrbaton: Figura que el orden gramatical de los elementos del discurso.

personalmente pienso que fue una muy buena manera de aprender sobre el tema y nos gozamos esa campaña, abientamos el lugar y todo quedo como esperabamos, pusimos mucho de nuestra parte para que saliera bien la exposicion y la verdad disfrutamos mucho realizandola.

se lograron los objetivos planteados.

Salida a la feria del libro

El dia 23 de marzo hicimos una salida a la feria del libro 2010.

fue una experiencia muy agradable ya que vimos como estaban ubicados los stand y por segmentos, vimos tambien un video muy especial lleno de mucha historia y muchas cosas conmovedoras, acompañado tambien de mucha creatividad.

hubo un stand que me llamo mucho la atencion y fue el de los libros eroticos, el cual cojimos para realizar nuestra campaña a mostrar la proxima semana, el stand estaba lleno de muchos aromas, colores, texturas y mucha decoracion tipo pop art, esperamos que el dia de la presentacion d ela campaña nos vaya tan bien como tenemos planeado.

gracias.

SIGNO - SIGNIFICANTE - SIGNIFICADO

El signo lingüìstico, es un elemento minimo constitutivo de la comunicaciòn.
se compone de dos facetas:
El significado, es decir el concepto o idea abstracta que el hablante extrae de la realidad, y el significante, el nombre de las cosas, la imagen acùstica que va unida al concepto de cada cosa.
Significado: es el contexto
Significante: la construcciòn mental que uno tiene sobre determinada cosa
El referente: es lo que tune el significante con el significado

HABLA - LENGUA - IDIOMA

El habla y el lenguaje son las herramientas que los seres humanos usamos para comunicar o intercambiar pensamientos, ideas, emociones.
Lengua: es propio de una cultura
Lenguaje: es universal
Habla: es materializar lo que pensamos

Lo que ellas quieren

Esta pelicula se estrenò en 2000 y está interpretada por Mel Gibson y Helen Hunt.
La película trata que Nick Marshall(Gibson) un creativo en una agencia de publicidad tiene un accidente electrocutándose en la bañera de su casa y a partir de eso él puede escuchar los pensamientos de las mujeres.
Desde el punto de vista publicitario podria decir que es una muy buena pelicula la cual nos muestra los pasos previos para poder realizar una campaña publicitaria, nos habla que para poder lanzar un producto al mercado debemos pensar en las necesidades del cliente, lo que este quiere, como lo quiere y para que lo quiere.
Debe ser un producto novedoso, que impacte y parsuada al consumidor.

REFLEXIÒN 4 ( RETORICA )

Como retorica entendemos a la disciplina transversal a distintos campos de conocimento que se ocupa de estudiar y de sistematizar procedimientos y tecnicas de utilizaciòn del lenguaje puesto al servicio de una finalidad persuasiva o estetica del mismo.

Con base en esta definiciòn realizamos una atcividad a la cual le sacamos el color, textura, buscamos un comercial acorde, sabor, aroma, crear producto, slogan y elaborar la imagen de este.

como color escojimos el cafe, textura el de la madera, el sabor del cafe y el aroma de un perfume fuerte de señoras de la 3era edad.

slogan: confunde y modifica la coherencia historica, como producto escojimos un vino llamado HERODES.

Fue muy buena la actividad, pero al parecer no entendi la actividad por ende no realizamos bien la exposiciòn

REFLEXION 3 ( SALIDA JUEGOS SURAMERICANOS )

Tuvimos una salida de campo e ingresamos a los juegos suramericanos que se realizaban en la ciudad y observamos el juego de lucha femenino.

Fue muy agradable y pudimos aprender mucho sobre este deporte.

En la clase siguiente realizamos un quiz de 5 preguntas correspondientes a la salida de campo, el nazismo y los elementos que interviene en el proceso comunicativo.

EL NIÑO Y EL PIJAMA DE RAYAS

La acción se narra desde el punto de vista de Bruno, el hijo de nueve años de un militar de alto rango nazi. La familia de Bruno se ve obligada a abandonar Berlín cuando a su padre lo destinan para trabajar en el campo de exterminio de Auschwitz. La familia acepta el cambio con resignación. Desde la ventana de su nueva habitación Bruno divisa una verja tras la cual hay personas que siempre llevan puesto un "pijama a rayas"; en realidad se trata de judíos prisioneros. Explorando los alrededores de su nuevo hogar, Bruno conoce a través de la valla de seguridad del campo a un niño judío polaco llamado Shmuel, nombre que Bruno no ha oído antes pero que parece ser bastante común en ese sitio. Shmuel le cuenta la historia de su deportación y las terribles condiciones de la vida en el campo. Bruno entabla amistad con él y le visita a menudo, llevándole comida. Tras diversas peripecias, un día la madre de Bruno decide que el campo no es un lugar adecuado para vivir con su familia y toma la decisión de volver a Berlín.

Antes de irse, Bruno visita a Shmuel para despedirse y este le cuenta entre sollozos que no encuentra a su padre, ante lo que Bruno le promete ayudarle a buscarlo. Entra en el campo excavando bajo la verja y se pone un uniforme de preso que le consigue su amigo. No consiguen encontrar al padre de Shmuel y llueve, por lo que Bruno quiere volver a casa. En lugar de eso, los guardias del campo les obligan a entrar junto a una muchedumbre en un lugar "cálido" y "seguro". La historia finaliza con los dos niños agarrados de la mano dentro de una cámara de gas.

NAZISMO ORIGEN E IDEOLOGIA ( REFLEXIÒN 2 )

En esta clase realizamos y vismo exposicones sobre el nazismo y todo lo ocurrido durante y mediante la II guerra mundial.
observamos tambien peliculas dependiendo del tema que le tocara a cada equipo.
En nuestra ocasion mostramos la pelicula EL NIÑO Y EL PIJAMA DE RAYAS.
Quisimos que nuestros compañeros conocieran todo lo que ocurrio en esta epoca, fue un tiempo de mucho sufrimiento y mucho dolor, ocasionado por hitler y sus colegas quienes pretendian eliminar a los judios con el fin de obtener la raza ARIA que eran los alemanes puros.

La lista de Schindler

Esta es una excelente pelicula, realizada por steven spielberg basada en el escenario de la II guerra mundial.

El nivel de racismo que observamos en la pelucla, va en contra de los derechos humanos, ocacionados por parte del règimen nazi.

Este acontecimiento marco a la humanidad, a todos, no simplemenrte a los judìos. Oscar Schindler no busco ser un hèroe, pero organizo un campo de concentraciòn que era una fabrica y que en esta fueron muchos los judìos que se refujiaròn; estos sufrieròn mucho pero tiene el consuelo que salvaròn sus vidas, quienes 6 millones de judìos mas no corrieron con la misma suerte.

Esta es una pelicula que muestra lo peor y lo mejor que un ser humano puede ofrecer, dicen que el dinero no puede comprar la felicidad, pero en este caso oscar schindler no solo compra la felicidad sino tambien la libertad y la vida.

esta, està basada en hechos reales, la cual nos remonta a la II guerra mundial, mostrandonos el corazon de los que mas sufrieron.

Una parte muy importante de la pelicula es donde sale la niña de saco rojo, la cual predomina en tanta oscuridad, entre tanta maldad, un ser inocente que no es culpable de nada, simplemente de ser judìa y por tal motivo es asesinada; Esta niña no es un recurso tecnico, hay una historia real detras de este detalle...

Asi relata el escritor en uno de los parrafos del libro.

* Cuando vine a plaszwo el primer dia, me ponen en un grupo donde cavàbamos una enorme tumba... ellos trajeron camiones, con niños, hasta de 12 años. a todos los asesinaron... les pegaron un tiro en aquella tumba...

Un grupo traia en una carretilla, algùn polvo de cloro para ponerlo sobre la cantidad tan enorme de cuerpos en aquellas tumbas...

Una niña, una muchacha hermosa rubia, se sentò en la tumba, vestida en un abrigo de piel esquimal blanco ensangrentado, y pregunto por un poco de agua. Esta niña trago tanta sangre, porque le pegaron un tiro en el cuello. y luego comenzo a vomitar tan terrible, y despues se acosto diciendo " madre gìrame, gìrame" Esta niña no supò lo que le pasò, le dispararon, estaba medio muerta y se sento en la tumba, entre todos los cadàveres y pidiò el agua... estaba todavia viva. no habia ninguna madre, solamente los niños que trajeron del guetto de cracovia. entonces esta niña se acostò, y pidio ser girada. ¿ Què le pasò ? no se. probablemente fue cubierta viva con el cloro... estoy seguro, porque ellos no le dispararon otra vez...

Asi fue la realidad de esta historia, en verdad no fueron mil cien los salvados de la lista, fueron ochocientas ochenta, y se supo porque la lista fue encontrada entre unos papeles viejos en una biblioteca y fue alli cuando la sacaron a la luz y fue conocida.

Reflexiòn 1

Despues de el primer dìa de clase hablamos sobre los modelos de la comunicaciòn que es la situaciòn o entorno extralingüistico en el que se desarrolla el acto comunicativo y los autores de varias teorias como el modelo de LASWELL, SHANNON, SCHRAMM, MALETZKE.

Las teorias comunicativas han ido variando a lo largo de la historia de los medios de comunicaciòn. asi observamos como diversos paradigmas o modelos responden a las cuestiones màs importantes dentro del campo comunicativo.
Es una aproximaciòn muy basica, segun los modelos o elementos que deben darse para que se considere el acto de la comunicaciòn son:

EMISOR: El que emite el mensaje, puede ser o no una persona.
RECEPTOR: Es quièn recibe la informaciòn dentro de una concepciòn primigenia de la comunicaciòn es conocido como receptor, pero dicho termino pertenece màs al ambito de la teora de la comunicaciòn.
CANAL: Es el medio fisico por el que se transmite el mensaje.
CÒDIGO: Es la forma que toma la informaciòn que se intercambia entre la fuente ( el emisor ) y el destino ( el receptor ) de un lazo informatico. implica la compresiòn o decodificaciòn del paquete de informaciòn que se transfiere.
MENSAJE: Es lo que s quiere transmitir.

El ejercicio realizado en clase fue muy bueno y nos ayudo a comprender un poco màs las diferentes teorias y los casos en los que se aplica, tambien nos ayudo para interactuar màs con los compañeros y con la profesora, la verdad fue una muy buena experiencia.
Espero que las clases sigan asi teorico - practicas, es un muy buen metodo de aprendizaje.